La inversión que supera los 230 millones de pesos fue
entregada por el Ministerio de Educación, bajo la elaboración
de un proyecto en Secplac y que contó con la supervisión de la
Dirección de Obras Municipales.

La semana recién pasada la Municipalidad de Chile Chico llevó a cabo
una serie de actividades en el interior de la comuna, entre las que
destacó la recepción provisoria del proyecto “conservación escuela
Puerto Guadal”.
Esta fue una iniciativa que se elaboró en la Secretaria Comunal de
Planificación, siendo los recursos, 236 millones de pesos, aportados
por el Ministerio de Educación. Mientras que la ejecución fue
desarrollada por un contratista comunal y la inspección estuvo a cargo
de la Dirección de Obras Municipales.
El Alcalde, Ricardo Ibarra, destacó el trabajo en equipo que permite
obtener grandes resultados, como ocurrió en la escuela municipal de
Puerto Guadal.
“En este tipo de proyectos reconforta escuchar los agradecimientos
que no son solo para el Alcalde sino que para todo el equipo municipal,
quienes logran convertir en realidad estos proyectos, el contratista que
es una persona de la comuna que le da trabajo a nuestros jefes de
hogar de la zona, con recursos del Ministerio de Educación. Así es que,
ver como la escuela en estos últimos tres años ha cambiado
notoriamente, la misma gente de Guadal nos contaba lo que era antes
la escuela y lo que es hoy en día, un establecimiento de un primer
nivel, con una calidad única en calefacción y lo que es comodidad para
los niños y jóvenes de Puerto Guadal”.
Paulina Anibbale es profesional de la Dirección de Obras Municipales y
estuvo a cargo de la supervisión del proyecto, dando cuenta que luego

de revisar las distintas partidas, se llevó a cabo la recepción provisoria
de los trabajos. “Se hace la recepción provisoria del proyecto,
conservación escuela Puerto Guadal, donde se hizo un sistema nueva
de calefacción, pudimos ver que todas las instalaciones funcionan
como corresponde, además de eso, se hizo un mejoramiento estético
en el recinto. Hubo mejoramiento de pintura, mejoramiento de
aislación térmica, para poder mantener la calefacción al interior de la
escuela, también se mejoraron los dos patios, instalando juegos y
palmetas de goma”.
Por su parte, la directora de la escuela Bernardo O`higgins de Puerto
Guadal, Cecilia Rosas, manifestó que esta fue una necesidad planteada
al Alcalde Ricardo Ibarra, quien tomo el desafío y realizó las gestiones
que permiten hoy ver un colegio totalmente renovado.
“Todo lo que es la calefacción se hizo la prueba en cada espacio de la
escuela y funciona perfectamente, también las ventanas y puertas
termo panel en todos los sectores más el cierre perimetral que rodea a
la escuela en la posterior. Así es que, muy contenta por este proyecto,
creo que va a funcionar bien, alguna vez lo conversamos con el
Alcalde, él se comprometió y se hizo realidad, eso es lo más
importante. Estamos muy contentos en el establecimiento con el
proyecto, con el Alcalde y las personas que trabajan con él, por haber
llevado a cabo esta iniciativa tan necesaria para la escuela”.
La presidenta del centro de padres y apoderados de la escuela de
Puerto Guadal, Ana María Soto, dijo estar muy contenta con la
iniciativa del cambio en el sistema de calefacción, porque era algo muy
necesario.
“Muy bien, se ve bonito, lo he visto funcionar y espero que esto siga,
era una cosa muy necesaria para los niños del colegio, en el invierno
pasábamos mucho frio, el colegio era muy helado, los cambios de
temperatura eran muy notorios. Ahora, solo esperar volver a clases,
que esto se calme, que termine la pandemia, que podamos disfrutar de
estas calderas, de esta calefacción central tan moderna y tan buena”.

El proyecto de conservación de la escuela de Puerto Guadal se suma al
cambio en el sistema de calefacción en el complejo educativo de Chile
Chico, solo entre ambos proyectos, la administración del Alcalde
Ricardo Ibarra ha logrado gestionar más de 900 millones de pesos, con
soluciones definitivas, un cambio radical en torno a obsoletos y añosos
sistemas de calefacción.