Con la participación de autoridades regionales, equipos educativos y familias, este martes se realizó en Coyhaique la inauguración oficial del Año Parvulario 2026 en la región de Aysén. La actividad se desarrolló en dependencias de la Sala Cuna y Jardín Infantil Nueva Esperanza, instancia que marcó el inicio del nuevo ciclo educativo para niñas y niños de la educación inicial.
La región de Aysén cuenta con 19 sala cunas y jardines infantiles que son parte de la fundación Integra con una matrícula de 700 niños y niñas en toda la región, con óptimas condiciones para que los más pequeños aprendan jugando.
Durante la jornada, las autoridades destacaron la importancia de la educación parvularia como base fundamental para el desarrollo integral de la infancia, relevando además el rol de los equipos educativos y el compromiso de las familias en el proceso formativo.
La seremi de Educación de Aysén, Katherine Miqueles, destacó que la educación parvularia cumple un rol clave dentro del sistema educativo.
Katherine Miqueles / Seremi de Educación
Asimismo, el director subrogante de la Fundación Integra, Felipe Águila Villarroel, valoró el inicio de este nuevo periodo educativo, señalando que la institución renueva su compromiso de entregar a los niños y niñas espacios seguros, afectivos y propicios para el aprendizaje.
Felipe Águila Villarroel / Director (s) Fundación Integra
En tanto, el representante de Junji Aysén, Nicolás Salas, destacó la importancia de contar con espacios educativos de calidad para la primera infancia, indicando que a nivel regional Junji dispone de 15 jardines infantiles y alrededor de 900 niños y niñas matriculados.
Nicolás Salas / Representante Junji Aysén
La educación parvularia representa el primer paso en el proceso formativo de niñas y niños, donde el aprendizaje a través del juego permite desarrollar habilidades sociales, cognitivas y emocionales fundamentales para su futuro.
De esta forma, la región de Aysén dio el puntapié inicial al Año Parvulario 2026, reafirmando el compromiso con una educación inicial inclusiva, de calidad y centrada en el bienestar y desarrollo integral de la primera infancia.
